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化学冲刺阶段需要专题复习(2) |
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| 化学冲刺阶段需要专题复习(2) |
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作者：佚名 文章来源：不详更新时间：2006-5-29 9:23:41  |
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网友：老师，化学电离平衡和物质的量如何来学习？怎么作化学的计算题？
周业虹：电离平衡在考试中出题的形式主要是选择题部分涉及的多一点，关于电力平衡，首先要从电解质的定义入手，要熟练掌握强电解质与非电解质，强电解质与弱电解的关系方面入手，了解他们的特点。这些题目如果说比较难得分的话，应该是在离子膜的大小比较上，近年来这始终是热点难点问题，希望同学们掌握三个特殊关系：1、弱酸与其强碱盐等体积混合时，要掌握一般情况下电离程度大于水解程度。比如：在醋酸和醋酸纳等体积、等浓度混合下，应该是醋酸的电离程度大于醋酸纳的水解程度；2、溶液中的电荷守恒，同学们容易丢分在什么地方？就是对于多元弱酸根离子的处理上，比如说碳酸钠溶液，阴离子主要是碳酸根碳酸氢根和氢氧根，这些要满足电荷守恒关系，要注意一些问题，一定注意把碳酸根离子浓度的的系数×2。3、希望大家记住元素的个数守恒，比如说碳酸钠溶液，存在炭元素的离子守恒问题，无论是碳酸跟离子在溶液中怎样水解，他们的离子中炭的加和一定等于最初投入的碳酸钠中总的离子数，如果把三个关系搞清楚后，不难解决在电离和水解中的离子大小浓度问题。
物质的量只是一个计算的工具和手段，如果这方面有问题，应该好好看一下高一得教材，把各种计算的公式作到心中有数，在应用的时候就不会出现错误。很多同学丢分是因为公式不熟，而导致结果错误。
计算题目这部分在 高考 中要求显然降低了，在 高考 题中应该是单纯考察计算的成分大大下降了，通常计算都是放在试验题、理论知识结合考察的，提高计算能力在短短的20几天很难做到了，如果在计算部分拿分还是要从熟练掌握元素化合的性质入手。
主持人：：刚才提到的物质的量公式是很简单的，网友也同意您的话，但是不知道怎么把公式运用到题目中来？
周业虹：这个问题需要在审题的时候记住题目中说的是什么，从物质的角度，这个题在计算中还是物质间的反映，说到反映问题还是溶质，你要求溶质的物质的量一定要和浓度和体积计算，还是要结合具体的问题，找出题目中计算题设置中的反映物间的相互关系。
网友：到了最后阶段是学生自主复习，我很困惑，请问老师，最后这段时间有什么建议？
周业虹：这位同学的水平和层次我不太清楚，我只能出一个一般在这种时候应该进行的常规复习手段。通常在这个阶段已经不太适合作一些成套的题目了。这一阶段是非常重要的查缺补漏结果，通常的做法是各区的模拟考试已经完成，你可以把各区的模拟考试题包括上个学期期末各区的统考题整理到一起，分专题突破。比如说今天明天我就解决所有区的一模二模题和上学期中的无机推断，按照专题作，无机推断中有哪些知识点和题眼没有掌握，由此发现自己的问题，手里有一些复习题的话，这些复习题中相关内容也可以做一下。你也可以作所有题目中的有机推断题，以此发现这方面的漏洞，可以找一两道题重新梳理一下。但是你找的题也不要找什么新题了，多数在 高考 题中，题的性质和形式是不会改变的，你可以拿出来近五年的 高考 题，来看有机推断和无机推断，以此来检验知识的补充情况。
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