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作文可能不限体裁湖南名师解读06年高考大纲 |
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| 作文可能不限体裁湖南名师解读06年高考大纲 |
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作者：佚名 文章来源：不详更新时间：2006-5-29 9:51:04  |
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长沙晚报讯 《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》近日出炉。今年 高考 命题究竟会有哪些变化？昨日，记者走访了长沙市各中学，邀请资深教师对2006年大纲进行了全面解读。
语文作文有望自选文体
【特点】2006年考试大纲语文科的内容较2005年的大纲要求更凸显人文性和科学性。
【化学科】关注考生推理分析能力
大纲中，化学科增加了正确书写“热化学方程式”的要求。删除的考点有：烃及烃的衍生物结 合同 系物 原理 加以应用；有机物的缩聚反应。此外，新能源的开发由“了解”变为“初步了解”；原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系，由“掌握”变为“理解”。
一些高三化学老师认为，化学增加的考点体现了 高考 较强的导向性—————要求学生学以致用，能够用所学的知识去解决生产、生活上的实际问题。考纲中，将新能源的开发由“了解”变为“初步了解”，另将两处考点的能力要求由“掌握”变为“理解”，降低了能力要求，难度可能会有所下降。
【生物科】先理解再答题
2006年大纲中，生物科将2005大纲第1条分解为理解能力和综合运用能力，将2005大纲第4条并入“获取信息的能力”中，共分为理解能力、实验与探究能力、获取信息能力的考查。此外，合并了部分条目，如2005大纲中“遗传的基本规律”下有8个条目，现只有2个。
高三生物老师建议，从以上大纲内容变化可以看出2006年对能力要求的进一步提高，尤其是实验，这一点考生在复习时一定要提高注意力，力争做到能够“跳出题海”，
文综以能力测试为主导
【特点】注重以能力测试为主导，旨在考查学生对政治、历史、地理学科基础知识和基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试题的呈现形式以政治、历史、地理各学科内综合为主，跨学科综合试题为辅。
【政治科】试题关注国计民生
经济常识部分的“ 企业 是市场的主体”中增加了“ 企业 的兼并与破产”，经济常识的“对外贸易”中增加了“关税”。时事政治时间跨度为2005年4月到2006年3月。
许多高三政治老师特别强调，要注重时政热点的复习。近几年试题的选材十分关注关系国计民生的重大问题，今年的热点在社会主义新农村、自主创新、和谐社会与和谐世界、科学发展观等方面。
【历史科】抗战内容分量加重
2006大纲中增加了“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”。往年的考试大纲在这方面分量较轻，现在加重了。
高三历史老师陈春介绍了两种训练方法：可将知识提纲化，逐章逐节地将课文整理成条理化、层次化的提纲，时代的交接处或转折时的史实都应是重点与难点，应特别注意；古今中外的历史，同一时代、同一类别的东西是可比的，比较中可以不断获取新认识。
【地理科】力图稳中求胜
与2005年大纲相比，2006年大纲在地理考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构等方面没有变化，力求突出一个“稳”字。
这里建议广大考生，应以区域(尤其是热点区域)为中心，把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。注重地理学 原理 的形成、特点、分布规律、内在联系，构建知识 网络 。
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